民族團結是社會和諧的基礎。習近平總書記強調，“加強各民族交往交流交融，尊重差異、包容多樣，讓各民族在中華民族大家庭中手足相親、守望相助”。

2017年以來，廣東、甘孜教育系統通過打磨品牌、創新方式，推動兩地結對學校和師生加強結對交流工作。以“五個一”為主要內容開展粵甘漢藏中小學生學習交往交流交融活動，是廣東省對口支援甘孜“十三五”規劃的重要項目，是智力援助、教育援助的具體形式，有效促進了粵甘兩地學生互動，開拓了粵甘兩地師生視野，拓展了民族團結教育渠道，形成了相互關心、相互幫助、相互融合、親如一家的和諧氛圍。如今，在雪山深谷、草原林野、城市鄉間，民族團結這棵大樹已根植于粵甘漢藏師生心中，并結出累累碩果……

做法篇

“手拉手”“心連心”，780名學生來到南粵

在廣東省教育廳、廣東省對口援川有關地市、甘孜州教體局和粵川兩省結對學校的精心規劃和有序實施下，2017年至今陸續組織甘孜州780名中小學生到廣東開展漢藏學生“手拉手”“心連心”交往交流活動，活動主要內容為互送一句話、互贈一個小禮品、進入一個家庭、開展一天體驗、留下一次經歷。活動內容豐富、形式多樣，既有參觀考察，也有生活體驗，還有專題講座和互動交流，為甘孜學子探索新世界、樹立新目標拓寬了渠道、深化了體驗，使同學們更加深刻認識到漢藏同學都是共同生活在中華大家庭中，各民族要像石榴籽一樣緊緊抱在一起，這份友誼、和諧與團結如漣漪一般層層蕩漾開去。

智美廣州行，跨越3000多公里的牽手

2018年適逢改革開放40周年，為進一步拓展廣東、甘孜交往交流交融，助推甘孜素質教育的發展，促進民族團結，讓更多優秀師生感受改革開放跳動的脈搏，進一步提高“五個認同”，廣東省援川前方工作組、廣東省教育廳、甘孜州教育局、廣州市大藝文化藝術基金會聯合廣州科學中心、廣東省博物館等組織四川省甘孜藏族自治州32名優秀師生，跨越3000多公里“智美廣州行”參觀交流活動。在參觀廣東省博物館、廣州大學城科學館、廣州大學城、黃埔軍校，以及相關學習和交流互動中，進一步增強了甘孜師生的時代使命感和責任感，增長了見識、增進了友誼，改善了跨地域的知識溝現象，拉近了信息和知識的地域差距，為粵甘兩地的交往交流交融架設起高效有活力的溝通橋梁。

漢藏家庭結對，共筑粵甘情誼

2019年8月2日至6日，9戶深圳親子家庭受邀前往石渠縣9戶藏民家做客，體驗藏族文化、參觀生態農業科技園、相聚草原篝火，開展現場體驗式教學活動。幾天時間里，深圳家庭與當地家庭結對子，見證了深石兩地人民的深情厚誼。2019年7月29日，“佛山·得榮漢藏親子家庭結緣之旅”在得榮縣瓦卡鎮啟程。來自佛山的11名中小學生及家庭成員深入得榮體驗藏家生活和文化，他們不僅通過代捐的方式幫助貧困戶增收，還通過認領“心愿卡”的方式達成了貧困家庭孩子的愿望。8月25日，來自得榮縣的10名中小學生來到佛山市禪城區南風古灶，與當地中小學生深入交流，體驗佛山傳統文化，得榮的小朋友還種下一盆寓意“美好時光”的格桑花，帶到了佛山，以表達對佛山援建的感恩之情。

效果篇

交往交流，交心交融

色達縣小學學生在廣州市海珠區南武小學建隊日文藝活動中表演藏族歌舞，深圳市第三高級中學外籍教師身著傳統藏裝與深圳市、石渠縣學生體驗英語教學，鄉城縣城關小學學生與佛山市麻奢小學學生互動體驗藏文、漢文書法，甘孜州學子到廣東學生家庭體驗一日粵式生活并回贈禮物......這一幕幕藏漢學生交往交流的動人時刻，繪制出一幅幅民族團結的美好畫面。甘孜州學生在廣東師生的陪同下，參觀了港珠澳大橋、廣東省科技館、花城廣場等地標，開拓了學生視野，讓學生心靈沖破一方天地。

共同奮斗，共創未來

“在與靜怡交流的過程中，讓我學到了她身上的那種當學霸的風范，那種自我相信，努力勇敢的氣勢。我希望自己在以后的學習過程中能夠像她一樣積極大膽地回答問題，讀課外書籍，增長知識，提高心理素質，寫作文時學會主次分明，多去努力讓自己的英語水平更加提升。”這段話是雅江縣呷拉鎮初級中學學生更燈志瑪在和石龍鎮第二中學學生楊靜怡結識后寫下的一段日記。和更燈志瑪同學一樣，幾年來，許多甘孜州學生在同廣東省學生接觸交流后，在發現彼此閃光點的同時也體察到了差距，并暗自樹立下了提升自己，努力學習的目標。

增進感情，手足相親

粵甘兩地結對學校和師生開展的交流活動，無論是結對學校的交往交流、“手拉手心連心”活動，還是粵甘兩地親子家庭結對，都有利于進一步增進兩地教育對口幫扶感情，有利于在師生心中種下愛我中華的種子，鑄牢中華民族共同體意識，讓兩地師生手足相親、守望相助，共同寫好漢藏一家親的好故事。

(廣東省民宗委)